루브릭 방식 평가기준, 추천드립니다.

[ A형 – 현행 평가 방식 ]

평가기준	① ~~ 핵심을 잘 표현했는가? ② ~~ 전개가 논리적인가? ③ ~~ 자기의 의견, 주장이 뚜렷한가? ④ ~~ 근거를 잘 찾았는가? ⑤ ~~ 주어진 분량을 채웠는가?	배점
A	위 평가 요소를 모두 만족하는 경우	10
B	위 평가 요소 중 4가지를 만족하는 경우	9
C	위 평가 요소 중 3가지를 만족하는 경우	8
D	위 평가 요소 중 2가지를 만족하는 경우	7
E	위 평가 요소 중 1가지를 만족하는 경우	6
F	위 평가 요소를 모두 만족하지 못하는 경우	5
G	자의에 의한 미응시자, 백지답안(기본점수)	4
*	장기무단결석자(최하점수의 -1점)	3

<장점>	<단점>
▶ 무난하다. 원만하다. ▶ 평가하기 쉽다(?)	▶ ①②③④⑤ 각 요소의 중요도가 같아야 한다. ▶ 각 요소마다 진위(○, ×)만 평가된다.(중간 점수 없음) ▶ 4~5개 요소를 모두 정확하게 평가하기가 어렵다. ▶ 두루뭉술하게 교사가 자의적으로 평가하기 쉽다. ▶ 급간을 일정하게 맞추느라 억지로 꾸며낸 평가 요소가 있다.

[ B형 - 루브릭 형식] : 추천드립니다.

▶ 10점짜리의 경우 (예시)

평가기준	평가요소	배점
		상	중	하
	① ~~ 핵심을 잘 표현했는가?	3	2	1
	② ~~ 전개가 논리적인가?	3	2	1
	③ ~~ 자기의 의견, 주장이 뚜렷한가?	4	3	2
점수	10(만점)~4(기본점수)
	장기무단결석자 3(최하점수의 -1점)

<장점>	<단점>
▶ ①②③ 각 요소의 중요도가 반영된다. ▶ 각 요소마다 여러 단계로 채점이 된다.(중간 점수 있음) ▶ 채점이 쉽고 정확도가 높다. ▶ 급간이 균등하고 다양하다(10, 9, 8, 7, 6, 5, 4점 모두 나옴) ▶ 억지 요소(기준)을 만들지 않아도 된다. ▶ 간결하다. 교사의 일이 줄어든다.	▶ 평가요소를 잘 선택해야 한다.

▶ 20점짜리의 경우 (예시 1)

평가기준	평가요소	배점
		상	중	하
	① ~~ 핵심을 잘 표현했는가?	6	4	2
	② ~~ 전개가 논리적인가?	6	4	2
	③ ~~ 자기의 의견, 주장이 뚜렷한가?	8	6	4
점수	20(만점)~8(기본점수)
	장기무단결석자 7(최하점수의 -1점)

☞ 급간점수: 20, 18, 16, 14, 12, 10, 8점이 모두 나올 수 있음

▶ 20점짜리의 경우 (예시 2) - <요소>를 늘리거나 <배점>을 다양하게 한 경우

평가기준	평가요소	배점
		최상	상	중	하
	① ~~ 핵심을 잘 표현했는가?	5	4	3	2
	② ~~ 전개가 논리적인가?	5	4	3	2
	③ ~~ 자기의 의견, 주장이 뚜렷한가?	6	5	4	3
	④ ~~ 근거를 잘 찾았는가?	4	3	2	1
점수	20(만점)~8(기본점수)
	장기무단결석자 7점(최하점수의 -1점)

☞ 요소 간 중요도의 차이가 반영됨 :  ③ 매우 중요함 / ①,② 보통 중요함 / ④ 좀 덜 중요함

☞ 다양한 급간의 점수가 나올 수 있음 : 요소 내에서도 정도의 차이가 반영됨