‘씽킹맵’을 활용한 나의 교과 수업과 평가 (개인연구과제1)

매홀고등학교 교과( 화학 ) 교사( OOO )

나의 교과 수업과 평가에의 적용

서클 맵(Circle Map)

-개념 정의하기-

트리 맵(Tree Map)

-분류하기-

- 어떠한 개념이나 용어에 대해 정의를 내리거나 사실 관계를 나타내는 기법

물질

화학반응           실험

기초과학

화학

- 여러 가지 사물이나 지식을 일정한 기준에 따라 분류 (그룹짓기, 조직도)

물질

혼합물		순물질

균일	불균일		원소 (홑원소물질)	화합물

버블 맵(Bubble Map)

-묘사하기-

더블 버블 맵(Double Bubble Map)

-비교/대조 하기-

-어떠한 사물이나 지식에 대해 묘사하는 것

6.02×1023개

모든 기체 1몰의 부피는 0℃, 1기압에서 22.4L

매우 작은 입자들을 나타내는 묶음의 단위

1몰의 완두콩

으로 한반도를 다 덮고도 남음!

몰(mol)

아보가드로 수

1몰의 질량은 화학식량과 같다 !

- 서로 다른 사물이나 개념을 비교, 대조하여 공통점과 차이점 찾기

금속과 비금속

양이온과 음이온의 정전기적인력 작용

이온결합

이온결정

NaCl

비금속과 비금속

전자 공유

결합방식

안정해지기 위해..

공유결합

분자

H2O

플로우 맵(Flow Map)

-순서 정렬하기-

멀티 플로우 맵(Multi-Flow Map)

-원인/결과 분석 하기-

-순서를 정해 일정한 규칙과 기준에 따라 정렬하는 기법  (주제: 화학반응식 작성 순서)

1단계	→	2단계	→	3단계	→	4단계
반응물질은 왼편, 생성물질은 오른편에 표시		각 물질들은 +로 연결, 반응의 진행은 화살표(→)로 표시		반응 전후를 비교해 물질을 이루고 있는 입자 개수 맞추기		반응물질과 생성물질의 상태(고체, 액체, 기체) 표현

1단계: 반응물질-수소기체, 산소기체(H2, O2), 생성물질-수증기 H2O

2단계: H2 + O2 → H2O

3단계: 왼편은 산소(O)가 2개, 오른편은 1개. 개수를 맞춰주기 위해 H2O에 2를 써주고, H2 앞에 2를 적어주면 화살표를 전후로 H 4개, O 2개로 입자의 개수가 같아진다.

4단계: 물질의 상태 표시 H2(g) + O2(g) → H2O(g)  (※ g: 기체)

-사건이나 현상에 대해 인과관계 찾아내는 사고기법[원인,이유,투입→결과,영향,효과,산출]

불의 발견				철의 제련
		인류의 문명과 화학
암모니아의 합성으로 인한 비료의 생산				농작물 생산량 증가
원유의 성분 분리 및 이용
				플라스틱 및 의약품, 연료, 화공약품의 개발로 인간의 생활 윤택해짐

브레이스 맵(Brace Map)

-부분과 전체 파악 하기-

브릿지 맵(Bridge Map)

-유추하기-

- 부분과 전체에 대한 관계를 파악 위한 기법

(주제 : 주기율의 발견)

		되베라이너의 세 쌍 원소		화학적 성질이 비슷한 원소가 3개씩 쌍을 지어 존재하며, 가운데 원소의 성질이 양쪽 원소의 중간 값을 가짐
주기율의 발견		뉼렌즈의 옥타브설		원소를 원자량 순으로 나열할 때, 8번째마다 성질이 비슷한 원소가 나타남
		멘델레예프의 주기율표		당시 알려진 63종의 원소들을 원자량 순으로 나열하여 주기율표를 만들었음
		모즐리의 주기율표		원자 번호 순으로 원소들을 나열하여 현재와 같이 화학적 성질이 비슷한 원소가 같은 세로줄에 오도록 배치한 주기율표를 만들었음

-한 가지 사실을 통하여 또 다른 사실을 유추 하는 사고기법 (주제 :  18족원소의 특징과 예 )

18족원소	옥텟규칙만족			매우 안정! (다른원소들의 롤모델)			홀로 고고히 존재.. 그래서 Noble gas라고 함			예) He, Ne, Ar 등등
30대 여자사람	직장, 돈, 친구, 외모 등등 갖춰짐	as		생활에 아쉬운게 별로 없음?	as		생활에 아쉽지 않아서 독신 생활?	as		예) 나?