4차 산업혁명 시대와 <생활과 윤리>수업
고등학교 수업에 '4차 산업혁명' 시대를 준비하는 공부했습니다. (저의 수행평가 활동지와 논술문제지를 여기에 붙입니다.) 고등학교 3학년 2학기, 그래도 수업은 진행되어야 하고, 아이들 진학을 시켜야 하고, 미래를 준비해야 하고 일거삼득을 기대하면서 전단원 ~ 가령, 생사의 문제, 성과 사랑의 문제, 과학기술, 인간과 자연, 환경, 정보사회, 인권과 정의문제, 직업 문제 등에 4차산업혁명 시대와 기술 그리고 변화에 대한 예상을 적용시키고자 했습니다. 수업은 실패였습니다. 1학기 만큼은 아니더라도 어느 정도 따라와 줄 것으로 기대했지만 생각만큼 아이들이 따라와 주지 않았습니다. 수능준비와 대입 수시 전형으로 바쁘다고 핑계했지만 역시 짝사랑이었습니다. 우리 1, 2학년 아이들에게 기대해보면서 여기에 기억을 ..
2017. 10. 31.
아세만 4.0 - 4차산업혁명 시대를 준비하기 위한 아름다운 미래 만들기
2학기 팀프로젝트 수업과 평가 아름다운 세상만들기4.0 : [아름다운 미래만들기]입니다. * 생활과 윤리 교과의 성취기준에 부합되는 윤리 주제(단원) 선정 - - 예>윤리주제 : 삶과 죽음의 윤리, 성과 사랑의 윤리, 인권, 정의, 사회, 직업 윤리, 문화, 예술, 종교와 윤리, 다문화 사회 등 * 제4차 산업혁명의 시대를 살아가게 될 '미래 사회와 인간 삶의 변화' 전망과 준비 * 제4차 산업혁명으로 아름다운 미래(윤리주제) 살아가기 탐구활동 프로젝트 - 예> 로봇의 인권과 정의문제, 로봇과의 성과 사랑의 윤리, 인공심장과 인공두뇌를 가진 인간, 로봇 사회의 예술과 문화, 제4차 산업혁명 시대의 종교 생활과 윤리, * 논리적 근거와 지식에 바탕을 둔 미래 전망 상상하기 * 평가계획과 아름다운 미래만들기..
2017. 8. 22.
