우리 아이들, 꽃 본 듯이!

Cool! 교육통신 07호	매홀고등학교 수석교사 황보근영 드림

그저께, 우리 학교 인문학 산책 동아리 선생님들과 서울 서촌(인왕산자락) 나들이를 하였습니다. 오월 초, 혼자 찾았을 때 보았던 예쁜 그림을 다시 찾고선 깜짝 놀랐습니다. 지금쯤 예쁜 풀꽃을 피웠을 거라 상상했는데, 누가 풀잎을 뽑아 버렸습니다. “아, 이를 어쩌나?” 속상해서 그랬는지 새벽에 눈을 뜨고 이 풀잎과 소녀를 상상해봅니다. 풀잎에 물주는 이 소녀의 마음은 얼마나 상했을까? 풀잎소녀는 이제 무엇을 희망할까?

[풀잎 소녀] 5월 초 나들이 때    | 그저께 다시 찾았을 때

그래도 오늘 학교에 와서‘일없는 달력’, 6월의 캘리를 보며 마음 달랩니다. 찬란했던 봄날이 지나가도 시 한구절로 위로가 됩니다. ‘꽃이 진다고 그대를 잊은 적 없다.’“그래, 네 풀 잎이 꺾이고 뽑히고 사라져 버려도 나, 너를 잊지 않으마!”

꽃 시를 모아 봤습니다. 그리고 그 꽃들을 모두 우리 아이들이라 여기며 시를 읊어봅니다. 나태주 시인의 ‘풀꽃’을 읽고부터는 들에 핀 작은 꽃들이 더 아름다웠답니다. 키도 작고 덩치도 작아 보이지 않았던 것들이 이 시 덕분에 보이기 시작했답니다. 우리 아이들도 그렇게 자세히 바라봅니다. 희망의 시선으로 따뜻한 눈길로 다르게 바라봅니다.

풀 꽃

- 나태주

자세히 보아야

예쁘다

오래 보아야

사랑스럽다

너도 그렇다.

지하철 역에서 시를 만났습니다. 시 속의 꽃이 말을 건냈습니다. 저에게 말이죠.  ‘사람아. 입이 꽃처럼 고아라.’ ‘꽃의 말’을 들려줍니다. 입이 거친 아이들에게도 전해주고 싶습니다. 입안에 꽃향기가 나는 사람으로 자라나길 희망하면서.

꽃의 말  - 황금찬

사람아

입이 꽃처럼 고아라

그래야 말도

꽃같이 하리라

사람아.

세상 모든 이름에는 기도가 있습니다. 간절한 바람이 있습니다. 우리 아이들도 우리 모두들도 이렇게 이름처럼 산다면 행복한 세상이 될 것입니다. ‘이름다움’을 일러 정명(正名, 이름을 바르게 함)이라 합니다. 공자는 이를 ‘군군신신(君君臣臣) 부부자자(父父子子)’라며 가르쳤습니다. ‘임금은 임금답게, 신하는 신하답게, 어버이는 어버이답게, 자식은 자식답게.’세상 사람들, 모두 주어진 이름답게 직분에 충실하며 산다면 우리 세상은 보다 아름다운 세상이 되겠지요.

꽃씨 같은 우리 아이들의 이름을 불러줍시다. 이름을 불러 줄 때 그 아이는 세상의 꽃이 되고, 우리에게 의미 있는 향기를 전할 것입니다.

낮은 자리에 앉은 아이도 있습니다. 하도 낮아서 하도 작아서 보이지도 들리지도 않는 아이들이 있습니다. 그간‘안보이면 말고’라는 식으로, 보이는 꽃만 바라보았답니다. 스스로 낮은 자리에 숨은 듯 있는 꽃도 있고, 다른 아이에 가려 보이지 않는 작은 꽃도 있답니다. 세 잎 클로버 더미 속에서 네 잎 클로버를 찾듯이, 무릎을 꿇고 고개 숙여봅시다. 낮은 자리에 내려가서 아이들을 만나 봅시다.

우리 아이들을 꽃으로 바라보길 희망하면서도 저 역시 꽃이고 싶습니다. 지난 나들이, 사직단 공원에 있는 서울 어린이 도서관 화단에서 화두를 얻었습니다. ‘너는 어떤 꽃을 피울래?’“그래, 나는 무슨 꽃을 피울 수 있을까?”

어릴 적 불러보던 동요를 흥얼거립니다.

“ 꽃과 같이 곱게 / 나비 같이 춤추며 / 아름답게 크는 우리 /
무럭 무럭 자라서 / 이 동산을 꾸미면 / 웃음의 꽃 피어나리.”

그렇게 노래 부르며 커왔는데, 언제 웃음의 꽃이 필련지??? 그냥 커왔지 제대로 자라지는 못해서일까요? 세상 모든 꽃씨들이 다 피어난다면 얼마나 찬란한 세상이 될까요? 세상 모든 아이들이 이름답게 꽃 피운다면 얼마나 좋은 세상이 될까요? 우리 아이들의 입에서 피어나는 웃음의 꽃을 보고 싶습니다.