씽킹맵 활용 교과별 수업 사례 
 ~ 저희 매홀고등학교 전문적 학습공동체에서 함께 씽킹맵활용 수업과 평가 사례 나눔 활동하면서,  각교과별 주제에 대한 씽킹맵 사례를 정리해보았습니다.  첨부파일을 참고하셔요. 

국어, 문학, 과학, 화학, 사회, 지리, 윤리, 철학, 스토리텔링주제 등.... 

씽킹맵활용수업과평가-과학.hwp

씽킹맵활용수업과평가-국어.hwp

씽킹맵활용수업과평가-도덕윤리.hwp

씽킹맵활용수업과평가-문학.hwp

씽킹맵활용수업과평가-문학2.hwp

씽킹맵활용수업과평가-사회.hwp

씽킹맵활용수업과평가-스토리텔링주제.hwp

씽킹맵활용수업과평가-윤리철학.hwp

씽킹맵활용수업과평가-음악.hwp

씽킹맵활용수업과평가-지리.hwp

씽킹맵활용수업과평가-화학.hwp

나의 스토리텔링 주제 ~ 행복
  : 더하여서 행복한 것도 있지만, 덜어내어 행복한 것도 많죠!!  
  
   
더블버블맵 > 행복의 더하기와 빼기 비교

 

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오래전, 독일을 여행하면서 아주 인상적인 모습을 보았습니다. 베를린의 횡단보도 신호등이었습니다. 빨간불이면 멈추고, 파란불이면 걸어가라는 이미지였습니다.

뉴욕의 장애인 마크에서도 그분들이 역동적이고 능동적으로 살아가시며, 다른 한편 그분들이 도시의 거리를 어렵고 힘들게 휠체어 혼자서 몰며 다녀야하는 모습도 찾을 수 있는 배려도 볼 수 있네요. 사라 헨드렌의 장애인 아이콘 프로젝트! ㅡ한사람의 생각이 도시와 세상을 바꿀 수 있습니다.

출처ㅡ편견을 바꾼 사소한 디자인 - 뉴욕 장애인 마크 교체 프로젝트 : 네이버 블로그 - http://m.blog.naver.com/pcnc11/220657200276

우리나라에서도, 새로 이사 온 우리집 아파트에서의 감동!
주방의 전기스위치, 참 친절하지 않습니까?

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저의 매력홀릭고, 이웃의 동탄 OO중
자유학기제를 위한 연수ㅡ
생각의 디자인 연수 중, 모둠활동으로 비주얼씽킹을 했습니다.
1.네임두들링으로 마음열기
2.모둠명ㅡ'풀'글자가 있는 3-5음절과 모둠구호 정하기.
[모둠활동으로 스토리드로잉]
3.어린왕자의 주정뱅이 이야기-사이클맵
4.학교 현관에서 중1학생의  시 캘리에서ㅡ'사람이 말야.
된사람되야 하는겨!' 에서 동기되어,
 "어떤 이가 '된사람'일까요"
"된사람이 뭔겨?'"라며 묻게 되었습니다.

중1의 시라기 보다 큰 스님의 일갈처럼 들리네요.
"사람이 말야. 된사람되야 하는겨."

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놀이(Play)의 가치

* 놀이의 가치 : 고대 희랍의 플라톤(Platon) 이래로 많은 교육학자와 사상가들에 의해 강조

* 놀이도 교육활동이다 : 로크(Locke), 루소(Rousseau), 프뢰벨(Frobel), 몬테소리(Montessori)

* 놀이 : 레저(leisure), 레크레이션(recreation), 게임(game), 오락(entertainment), 유희, 장난

- 레저(여가)의 어원 : 희랍어 '스콜레'(scole)와 라틴어 '스콜라'(scola)에서 유래. 이는 학습을 의미하는 'school'의 어원.

- 동시에 레저는 '자유스러워지다'(to be free), '허락되다'(to be permitted) 등을 의미하는 라틴어 리께레(licere)에서 유래된 개념

- 결국 레저(여가)의 의미 : ‘자유와 학습이라는 두 가지 개념들이 상호 밀접 연관

* 인간의 특성, 인간의 참 모습 : 생각하는 인간(Homo Sapiens), 만드는 인간(Homo Faber),
놀이하는 인간(Homo Ludens)

* 프뢰벨의 놀이의 의의와 가치’ : <인간 교육(The Education of Man)>에서

"놀이는 어린이의 내적 세계를 스스로 표현하는 것이며, 자기의 내적본질의 요구에 의해서 내계(內界)를 외계(外界)에 표현하는 것이다. 놀이는 아동기의 가장 순수한 정신적 산물이며 인간생활 전체의 모범이라 할 수 있다. 그러므로 놀이는 기쁨과 자유와 만족, 자기 내외(自己內外)의 편안함과 세계와의 화합을 만들어 낸다 "

* 놀이의 가치 : 신체 성장과 건강, 기본 운동능력의 증진, 공감과 소통, 대인관계 향상, 사회성 발달, 스트레스 해소, 언어능력 향상, 감각인지능력두뇌 발달, 창의력 향상, 삶의 학습.....

 

* 놀이의 종류 : 제기차기, 자치기, 말뚝박이, 비석놀이, 땅따먹기, 끝말잇기, 소꿉장난, 인형놀이, 블록쌓기, 퍼즐, 큐빗, 윷놀이, 주사위 놀이, 그네, 시이소오, 널뛰기, 연날리기, 썰매타기....

 

놀이(Play) 후에 공부 ~ 하노이 탑을 갖고 놀았습니다.

하노이는 지금 베트남에 있는 도시 이름이죠?

그런데 하노이탑의 전설은 인도의 한 사원에서 유래가 되었다고 합니다. 그게 그리 중요한 문제는 아닌 것 같아요. 프랑스의 수학자가 고안한 퍼즐의 한 종류로써  3개의 막대중 한 개의 막대에 쌓여있는 크기가 서로 다른 원반(8-10개)을 다른 막대로로 그대로 옮기는 집행력 교구입니다.

원반을 가장 적은 횟수로 옮겨야 하는 방법을 찾아야 하고 그 사이에 집행력이 발달한다고 합니다. 집행력은 정보를 수집하여 조직화하고 체계적으로 일을 잘 처리하는 능력입니다.

우리 두뇌의 CEO역할을 하는 전두엽에서 그 역할을 담당합니다.

유아, 초등학생들의 두뇌를 발달시키고 전두엽을 개발하여 수학적 사고력을 키울수 있으며, 성인들의 기억력 감퇴나 치매예방에도 도움을 주는 것으로 알려져 있습니다.

  하노이탑의 목표 :

세개의 막대중 어느 한 곳에 " 작은것이 위로 가게 쌓여진 고리 " 8-10개를 모두 다른 막대로 옮겨야 합니다.

 

규칙

한 번에 원반을 한개씩 옮겨야 하고, 작은원반 위에 큰원반은 절대 올려 놓을 수 없습니다.

, 원반이 n개 일 경우에 원반수에 따른 최소 이동횟수는 ‘ 2n-1’ 이 됩니다. 원판이 2개면 3, 4개면 15번이 됩니다.

 이런식으로 8개의 원반에 대한 최소 이동횟수(2에 8승-1 = 255번)를 계산할수가 있답니다.
전설에 따르면, 64개의 원형 석탑을 위의 원칙대로 옮기는 데 걸리는 시간은 이 우주가 멸망하기에도 족한 시간이라네요. 그것도 하나 옮기는데 1초라는 아주 짧은 시간으로 계산해도 말이죠.

이미지처럼 3개의 원기둥을 이용하여 10개의 원반을 다른 원기둥으로 이동시킬수가 있습니다. 처음 3-4개의 원반만 쌓아서 해 보면 규칙적인 패턴을 발견하게 됩니다.

 

이 놀이를 즐긴 다음에 일반항을 찾아보는 수학 공부도 가능하구요.

저는 과목이 도덕 윤리교과라서 고등학교 [생활과 윤리] 교과  - '인간과 자연의 윤리' 공부에 적용해보았습니다.

즉, 인간중심윤리-동물중심윤리-생명중심윤리-생태중심윤리를 공부하고 하노이탑 모양의 레이아웃이나 다양한 형태의 레이아웃으로 친구들과 비주얼씽킹 요점정리를 해보았습니다.

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6/3 토요일, 우리 학교에서 진행된 경기중등수석교사회 제5회 수업나눔 행사 교육기부강좌에서 '비주얼씽킹" 강의를 열며, 네임텐트를 그려보았습니다.
첫째 강좌(그림으로 철학하기)에는 내 이름 석자에
내가 잘하는 것(과거ᆞ잘했던 것)-좋아하는 것(현재)-바라는 것(미래)를 표현했고,
둘째 강좌(비주얼씽킹맵과 아세만)에서는 교과이미지ᆞ좋아하는 사람ᆞ별명ᆞ좌우명을 소개해봤답니다.

그리고 모둠이름은?
첫째시간 ㅡ '꽃'글자 포함된 3-5음절
둘째시간 ㅡ '풀'이 들어간 3-5음절.
그리고  모둠이름과 어울리게 모둠구호를 정하여 외칩니다.
다른 때에는 '가나다ᆞᆞ'순의 3음절 또는 4음절 인데, 어젠 왜 하필 '꽃ᆞ풀'이었을까요?

그냥, 아침 빵과 커피를 즐기며, 식탁에 놓인 우리집 카페이름, '꽃그림자' 덕분이죠. 참 고운 이름이고 예쁜 캘리글씨죠? 그런데 왜 또 '풀'이냐구요?
'네가 꽃피고 나도 꽃피면 결국 풀밭이 온통 꽃밭이 되지 않겠느냐!'라는 조동하 님의 싯구가 연상되어 오더라구요. 이것은 바로 '아세만' 프로젝트 정신이기도 하지요.

도덕ᆞ윤리교과 이미지란?

모둠이름 ㅡ 2교시 강좌. '풀'모둠명과 구호!
뷰티풀이 두개 모둠이지만,
"뷰티풀ㅡ마인드"/"오늘도 뷰티풀"
구호가 다르다면 둘다 존중하며 인정!

1교시 강좌ㅡ꽃 모둠명과 활동
ㅡ장자와 어린왕자 이야기 그림(스토리 드로잉)!

"술마신다ㅡ부끄럽다ㅡ잊고싶다ㅡ그래서 또, 술마신다." 
지우개로 표현한 것이 비씽의 포인트! 간단명료하죠!
주정뱅이 이야기의 스토리비결은?
플롯에 있다. 이야기의 전개 순서.

모둠활동 발표전, 모둠명ㅡ구호 외치기!

장자의 학다리ᆞ오리다리 이야기(만물제동 사상)의 함의를 오선지위에 다양한 음표로 표현했네요!
 "브라비!"라며 감탄했답니다. 각기 다르며 다양한 빠르기와 높낮이로 아름다운 화성을 이루고 있는 음악선생님의 생각이 반영되었죠.

둘째시간ㅡ비주얼씽킹맵과 아세만 프로젝트 활동 계획서
1)서클맵ㅡ아름다운 세상은?
2)버블맵ㅡ소주제 선정, 우리가 할 일은?
3)플로우맵ㅡ실천 과정ᆞ역할ᆞ단계는?

<참고> 아세만 프로젝트 계획서와 보고서

○ 우리 학교 아이들 2017학년도 아름다운 세상만들기 프로젝트 계획서 > http://munchon.tistory.com/908

○ 우리 학교 아이들 2017학년도 아름다운 세상만들기 프로젝트 보고서 >
http://munchon.tistory.com/909

오늘 자비와 평화를 구하는 미사 마치고, 가까이 실개천 들길 걷다가
꽃그림자랑 의자에 앉아 햇살 가득 받으며 쉬었다 왔어요.

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나의 비주얼씽킹 철학 - 스토리 드로잉(story drawing)과 픽토리텔링(pictory-telling)

 

오늘 수석교사 교육기부강좌 - 수업나눔 행복교실에서 함께 한 비주얼씽킹 연수

장자의 오리다리, 학다리 이야기와 <어린왕자> 속 주정뱅이의 이야기를 그림으로 표현하기,

 

이야기 하나> 오리다리와 학다리의 이야기

 

2>이야기 둘 -

 

 

3> <어린왕자> 속, 주정뱅이 삶의 이야기를 부분으로 남겨.

플로우맵의 변형으로 사이클 맵으로 시작도 끝도 없이 맴돌고 있다.

 

 

이야기를 듣고 그림으로 표현해 보았습니다.

 

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어린왕자 주정뱅이 별 이야기

비주얼씽킹+맵수업 2017. 5. 31. 22:44 Posted by 문촌수기
주정뱅이 이야기를 그림으로!
스토리드로잉 합니다.
가, 나, 다 사음절 모둠명과 구호.

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아세만 프로젝트, 2주일 활동후 결과를 정리하여 보고서 작성하였습니다.
이후 과정은 발표가 남았습니다.
*보고서 내용은 멀티플로우맵;
했는 일(in put) ㅡ 결과. 배움(out put)
*모둠명과 각자 느낌
*상호 및 자기평가
*일언명구ㅡ프로젝트활동 주제 부합의 한문장 결론 캐치프레이즈나 경구!
*아직 부족한게 많습니다.
 ㅡ 지속가능하고 긍정적, 적극적 주제를 요구했는데..

아세만 전 과정평가 끝난 후, 우수한 활동을 중심으로 학교 게시했답니다.
격려와 지속가능한 실천 그리고 배움이 있기를 바라며..

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아세만 팀 프로젝트 계획서 입니다.
디자인씽킹(확산 사고과 수렴사고)토론과
비주얼 씽킹맵으로 계획서 정리 제출
1.아름다운 세상?ㅡ서클맵
2.우리들 할 일?ㅡ버블맵
3.실천 단계?ㅡ플로우맵
#~하지않기는 지양하라고 했는데..

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우리학교 아이들, 중국어 비전 드리미

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