14-22> 우리 학교를 자랑스럽게(교명, 교훈, 교화, 교목)
우리 학교를 자랑스럽게! 앞만 바라보고 걷다보면, 때론 내가 왜 걷고 있는지, 어디로 가고 있는지 망각한 채 관성으로 계속 나아갈 때가 있더라구요. 한 학기 동안 우린 열심히 아이들 데리고 자기 삶에 행복하면서 세상에 꼭 필요한 사람으로 만들기 위해 애 많이 썼습니다. 이 시점에 잠시 돌아보게 됩니다. “왜 가르치며, 무엇을 가르치고 있는가?” 하구요. ‘참된 학력’, ‘핵심 역량’을 가르쳤는지 성찰하고 또한 교육 근본에 대해서도 돌아봐야 하겠습니다. 금주 쿨교육통신문은 먼저 가까이, 우리 학교의 교육근본인 교명, 교훈, 교기, 교가 등 상징물과 교육비전과 지표를 우리 아이들이 바로 알고 자랑스럽게 여기며 실천할 수 있기를 바라며 학생 훈화 자료로 드립니다.
2015. 5. 5.
14-21> 학기말평가 후, 학기말 교육과정의 정상화를 위하여..
학기말평가 후, 학기말 교육과정의 정상화를 위하여.. 학기말평가를 마치고 나면, 선생님들 이만저만 바쁘지 않으시죠? 그렇다고, 매일같이 비디오, 영화만 보여줄 수도 없구요. 물론 교과 진도가 정상적으로 나가면서 교과 관련 동영상, 영화도 있겠습니다만 저작권 문제, 정상적 교육과정 운영 등과 관련하여 민원이 제기되기도 하구요. 그래서 이 시기에 뭔가 아이들의 흥미를 이끌어내며 수업과 연관된 모둠별 내지 활동 수업을 해볼 것을 권합니다. 가령 토론활동, 작품 만들기, 선생님에게 편지쓰기, 자화상, 선생님 초상화... 이웃학교 성취평가 컨설팅 가서 본 ‘학기말 교육과정’에 관한 우수한 사례가 있기에 소개드립니다. 우리 학교 교과 실정에 맞게 참고 하시고 응용해보시길 바랍니다. 그리고 우리 아이들 갖고 있는 미..
2015. 5. 5.
