통합사회, 과연 융합형 인재육성에 부합할까?
ㅡ2015개정교육, <통합사회>현장적용을 준비하며 토론발표(2015.7.10)ㅡ
<발표요지, 기사>
황보근영 경기 매홀고 수석교사(도덕)도 "통합사회는 윤리 사회 역사 지리에서 교집합을 모아둔 것이고 통합과학은 물리 화학 생물 지구과학에서 공통개념만을 단순히 결합시킨 것에 불과하다"며 "과목 수만 늘었지 인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 갖춘 창의·융합형 인재를 양성하기 위한 교과가 될 수 있을지 의문"이라고 지적했다.
ᆞᆞ
황보근영 수석교사는 "문·이과 통합형 교육과정을 통해 미래사회가 요구하는 창의·융합형 역량을 길러주기 위해서는 통합사회나 통합과학을 새로 추가하기보다는 창의·융합형 수업을 위한 교사 연수프로그램을 개발하고 연수를 강화하는 것이 나은 방향"이라고 강조했다.
교사들 "통합과학·사회, 기계적 통합에 암기과목 전락 우려" - http://m.mt.co.kr/renew/view.html?no=2015071012168268589&type=outlink&ref=
ㅡ2015개정교육, <통합사회>현장적용을 준비하며 토론발표(2015.7.10)ㅡ
<발표요지, 기사>
황보근영 경기 매홀고 수석교사(도덕)도 "통합사회는 윤리 사회 역사 지리에서 교집합을 모아둔 것이고 통합과학은 물리 화학 생물 지구과학에서 공통개념만을 단순히 결합시킨 것에 불과하다"며 "과목 수만 늘었지 인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 갖춘 창의·융합형 인재를 양성하기 위한 교과가 될 수 있을지 의문"이라고 지적했다.
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황보근영 수석교사는 "문·이과 통합형 교육과정을 통해 미래사회가 요구하는 창의·융합형 역량을 길러주기 위해서는 통합사회나 통합과학을 새로 추가하기보다는 창의·융합형 수업을 위한 교사 연수프로그램을 개발하고 연수를 강화하는 것이 나은 방향"이라고 강조했다.
교사들 "통합과학·사회, 기계적 통합에 암기과목 전락 우려" - http://m.mt.co.kr/renew/view.html?no=2015071012168268589&type=outlink&ref=
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