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도덕윤리+철학 공부방58

3월의 독립운동가 3월의 독립운동가 손병희 국가보훈처는 선생을 ‘3월의 독립운동가’로 선정했다. 국가보훈처ㅡ3월의 독립운동가 손병희 http://e-gonghun.mpva.go.kr/user/IndepCrusaderDetail.do?goTocode=20003 2019. 3. 1.
김마리아, 독립운동가 2월의 독립운동가 김마리아. 국가보훈처는 김마리아(1892.6~1944.3) 선생을 ‘2월의 독립운동가’로 선정했다. 국가보훈처ㅡ2월의 독립운동가 김마리아 선생은 일본 유학중이던 1918년 1월 미국 윌슨 대통령의 민족자결주의 원칙이 발표되고, 이듬해 1월부터 파리 강화회의가 개최된다는 소식이 알려지자 유학생들과 독립선언을 준비했다. 이 계획은 ‘2·8 독립선언’으로 이어졌고, 선생도 도쿄 여자 유학생들과 함께 참여했다. 선생은 2·8독립선언문 10여장을 닥나무 껍질로 만든 얇은 종이에 복사해 옷 속에 감춰 부산에 도착했다. 교육·기독교·천도교계의 지도자들을 만나 재일 도쿄 남녀 유학생들의 독립운동 상황을 보고하고 국내에서의 거족적인 독립운동을 촉구했다. 3·1운동 배후 지도자를 지목받아 체포되기도 했다.. 2019. 2. 2.
유관순 열사와 3.1운동 1월의 독립운동가 유관순 올해는 1919년 3월 1일, 기미년 독립만세 운동 100주년이 되는 특별한 해이다. 국가보훈처는 이달의 독립운동가로 유관순 열사로 선정하여 국민들에게 알렸다. 삼일절은 국경일로 휴일이 되고, 학교는 매년 삼월에 학년제가 시작되며 삼일절 다음날부터 입학식, 개학식이 되다보니 계기교육도 없이 지나쳐 버린다. 올해만큼이라도 좀 특별한 의미를 부여하며 개학 첫주 중이라도 그 의미와 정신을 전해주는 시간을 갖자. 통일이 되지 않은 우리에게는 독립도 반쪼가리요, 평화도 반쪼가리다. 독립운동 교육은 평화교육과 통일교육과 함께 가야하는 동반자이다. 뉴욕주의회가 올 3월 1일을 특별히 기념하여 '3ᆞ1운동의 날'로 정했다는 반가운 소식이 들려왔다. ㅡ조선일보 2019.01.18 금, A30면 .. 2019. 1. 19.
3.1운동과 대한민국임시정부수립 100주년 2019년은 3.1운동과 대한민국 임시정부수립, 100주년이 되는 특별한 한 해이다. 국가보훈처에서 올해의 독립운동가를 선정하여 발표하였다. 2019년 이달의 독립운동가 1월 유관순, 2월 김마리아, 3월 손병희, 4월 안창호, 5월 김규식ᆞ김순애, 6월 한용운, 7월 이동휘, 8월 김구, 9월 지청천, 10월 안중근, 11월 박은식, 12월 윤봉길. 충청도 내포, 홍성의 한용운 생가와 덕산의 윤봉길의사 기념관 들러다가 올해의 독립운동가 달력을 구하여 서재에 걸어두었다. 1월은 유관순 열사이다. 그중 다수의 독립운동가들이 2016년 크리스마스 실(seal)에 실렸던 위인들이다. 해 지난 교무수첩을 정리하며 펼치다 툭 떨어졌다. 작은 나눔이지만 아이들에게 의미있는 일에 같이 동참하자며 전하고 오래전부터 매.. 2019. 1. 6.
연극 코펜하겐과 윤리+물리+연극 융합수업 연극 코펜하겐 - 하이젠베르크 이야기 줄거리> 독일과 미국의 핵무기 개발 계획과 두 물리학자의 참여에 대한 역사적인 사실을 근거 로 한 이야기이다. 덴마크의 유태인에 대한 이야기, 하이젠베르크가 전쟁 전과 전쟁 중에 겪었던 이야기와 뒤이은 감옥 생활, 그리고 말년을 괴롭혔던 우울증에 대한 이야기도 역사적인 사실을 배경으로 만들어졌다. 부분적으로 극화시키기는 했지만, 제1차 세계 대전 말, 헬골란트 섬, 펠레트 공원의 저녁 산책, 베를린 공습, 수감 생활, 죽을 뻔한 경험을 했던 독일 여행 등에서 하이젠베르크에게 일어났던 일들은 그가 생전에 남겨둔 이야기를 근거로 했다. 미연합국 측(보어 측)이 핵무기를 개발에 성공하여 승전으로 이끌었으나, 독일에 남아있던 하이젠베르그가 핵무기 개발에 실패한 것인지, 아니.. 2018. 10. 10.
아세만 프로젝트 수업 실습 아름다운 세상만들기 프로젝트 수업 ㅡ고양시 OO고등학교의 선생님들과 모둠학습형태로 프로젝트 계획서 작성 실습도 해보았습니다. 싱킹맵으로 생각모으기ㅡ계획서 작성하기 연수 PPT일부화면 2018. 10. 2.
비주얼 싱킹맵과 서ᆞ논술형 글쓰기 사고의 논리적 구조화와 창의성을 위해 먼저 비주얼 싱킹맵 공부법을 훈련하고 개인활동ㅡ모둠활동ㅡ그런 다음에 서ᆞ논술형 글쓰기(2차 평가지 첨부)로 평가합니다. 고등학교 3학년 자연계열, [생활과 윤리] 수업이라서 대입-수능에서 다소 자유롭고, 또한 필수 이수 과목도 아닌 선택과목이라서 어렵지 않게 / 흥미롭게 과학기술도로서의 우리 사회의 윤리문제에 고민하면서 문제점을 제시하고 해결책을 제시해보는 수준으로 공부했습니다. *싱킹맵은 핵심 개념, 핵심 가치에 대한 이해에 큰 도움이 됩니다. *비주얼 싱킹은 수업활동에 흥미를 더하고, 창의적 표현력을 높여줍니다. 1. 비주얼 싱킹맵 노트필기, 활동지ㅡ자기생각 만들기ᆞ표현하기 2. 비주얼 싱킹맵으로 모둠활동ㅡ생각나누기와 사고의 확장 *예>윤리문제에 대한 의무론적, .. 2018. 7. 9.
비주얼 싱킹맵과 팀프로젝트 활동 고3 자연계열, 수업과정 평가 수능시험에서 자유롭다보니, 수업이 더 의미 있었습니다. (수능시험, 그러고보면 참된 교육을 위해 크게 개선되어야하거나 없어져야 한다는 개인적인 생각이 듭니다. 중등교육과정 속에서 '지공부(知工夫)보다는 행공부(行工夫)'의 비중이 늘여야 합니다. 적어도 5지 선다형, 한 줄 세우기 수능시험은 이제 손을 볼 때가 되지 않았나 생각합니다.) [아름다운 세상 만들기 팀프로젝트] ~ 작년까지는 생활 속의 윤리 문제 개선에 촛점을 맞추고, 삶 속에서의 실천을 강조하였습니다만, 올해에는 고3-자연계 친구들이라서 교과 수업 속에서 자연과학과 생활윤리 주제가 연계된 프로젝트 활동으로 NIE(News In Edu. )와 토의 토론활동을 강조했습니다. ᆞ소주제ㅡ'교과 내용과 삶 속의 윤리문제와.. 2018. 7. 9.
연극활용 수업, 공감하다. 연극, 수업이 되다. 류미경 수석선생님(경기 별내중, 국어)을 모시고, 연극활용수업 연수를 받았습니다. 나태주 시인의 시를 연극하고, 전문가가 되어 시평을 하면서 시를 이해하고 삶을 이해합니다. 먼저 시를 눈으로 읽어 봅니다. 다시 낭독해봅니다. ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ 바다에서 오는 버스 ㅡ 나태주 아침에 산 너머서 오는 버스 비린내 난다 물어보나마나 바닷가 마을에서 오는 버스다 바다 냄새 가득 싣고 오는 버스 부푼 바다 물빛 바다에서 떠오르는 해 풍선처럼 싣고 오는 버스 저녁때 산 너머로 가는 버스 땀 냄새 난다 물어보나마나 바닷가 마을로 가는 버스다 하루 종일 장터에 나가 지친 아주머니 할머니들 두런두런 낮은 말소리 싣고 지는 해 붉은 노을 속으로 돌아가는 버스다. ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ 이 시가 연극이 될 수.. 2018. 3. 23.