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쿨교육통신문-9호 > 머리와 가슴과 손발의 조화 ◉ 자세한 내용은 첨부 > PDF파일을 다운받아 보셔요. ◉ 머리는 있지만, 가슴은 메마르고, 손발이 없는 교육 - 시민의식의 국제비교, 암기, 지식, 인식 면에서는 상위권, 실천면에서는 하위권 - 머리만 있고 가슴이 메마르고 손발이 없는 ‘졸라맨’ 만 양상? ◉ 이제 실천하는 사람을 기르자. -《논어》 : 學而不思則罔 思而不學則殆(학이불사즉망 사이불학즉태) “배우면서 생각하지 않으면 얻음이 없고, 생각하면서 배우지 않으면 위태롭다.”-공자 -《논어》다르게 바라보기 : 學而不覺則空 覺而不行則恥(학이불각즉공 각이불행즉치) “배우면서 깨달음이 없으면 헛되고, 깨달음이 있어도 행하지 않으면 부끄럽다.”-문촌 - 실천교육 : 머리(앎)과 가슴(느낌과 깨달음)과 손발(실천)을 가진 전인(全人)을 기르자. 2016. 5. 31.
워크시트(worksheet)- 활동지 모음 비주얼씽킹 등 수업을 위한 다양한 활동지(워크시트, worksheet) 모음 구글 검색에서 "worksheet"검색하시면 다양한 활동지 예제 - 레이아웃을 구할 수 있답니다. 힌트만 얻어도 선생님들께서 창의성을 발휘하여 재구성하시면 훌륭한 활동지를 제작하실 수 있을 것 같습니다 공짜로 얻어 출력한 활동지를 다시 PDF파일로 묶어 저장해둡니다. 2016. 5. 30.
사이좋은 카페의 추억 어제 인왕산 자락으로 나들이를 하였다. 마침 캘리그래피 같이 배우며 인문학 산책 여행을 즐기는 좋은 사람들과 함께 하였다. 걸을 때도 즐겁지만, 머물러 있을 때도 여유있어 행복하다. 박노수 미술관에 들린 후 수성동 계곡을 둘러보고 내려오는 길에 '사이좋은' 카페에 둘러 앉아 커피를 마셨다. 작년에 혼자서 수성동계곡을 찾아 올라가다가 '사이좋은' 예쁜 한글이름이 예뻐서 찾았던 카페이다. 핸드드립커피를 주문하여 마시다가 커피에 어울리는 재즈 음악을 들었다. 여기서 인터넷 '라디오 스위스 재즈(Radio Swiss Jazz)'를 소개받았다. 이후 애청하여 듣는 인터넷 라디오 방송이 되었다. 그 때의 추억을 되새기며 고마운 카페지기에게 인사차 친구들과 함께 다시 들렀다. 다락캔디와 카페에 앉아 한담 중에도 이 .. 2016. 5. 29.
아, 이를 어쩌나? "아! 얼마나 아름다운 사람일까?" 시멘트 포장길과 콘크리트 담장 사이에 자라는 이름 없는 풀잎에도 생명의 비를 뿌리는 소녀를 그려준 이는. 삭막한 도시, 사람 발자국이 무서운 골목길 속에도 아름다운 생명의 싹을 틔우고 사랑을 나누는 모습에 감개무량하다. 지난 5월 4일. 수성동계곡을 찾아가는 길에 우연히 이 벽화를 보고 감동하며, 그 날 이후 풀 잎이 자라 꽃피는 것을 상상하고, 비가 오면 이 소녀는 뭘할까 궁금해하며, 비 맞지 말기를 바라고 실없이 빙긋 미소도 지어본다. 먼 훗날 소녀는 자라 처녀가 되고, 이 풀 꽃은 쑥쑥 자라나 시원한 그늘을 주는 나무가 될 것을 재미있게 상상했는데. 그래서 다시 보고 싶어 어제 같은 길 걷는 좋은 사람들에게 보여 드리고자 찾았는데..... "아, 이를 어쩌나? 풀.. 2016. 5. 29.
인포그래픽스 - 개념, 장점, 유형, 적용, 사례, 사이트 인포그래픽스란? - http://v-vdesign.com/ 에서 캡쳐함. 1> 인포그래픽이란? 2> 인포그래픽의 장점 3> 인포그래픽의 유형 4> 인포그래픽의 활용 분야 5> 인포그래픽의 사례 http://info-graphics.kr/ - 대한민국 인포그래픽스의 모든 것 http://inside.chosun.com/ - 조선일보 인포그래픽스 http://v-vdesign.com/ - 인포그래픽스 제작 문의 2016. 5. 29.
정약용 답안지 정조의 '차상' 평가 경복궁ㅡ집옥재를 찾았다. 여기서 정조가 '빨간펜'으로 점수를 매겨 '차상'으로평가한 정다산의 오객기 답안지를 보았다. 옛 선현을 이로 뵙다니 감개무량하다. ᆞᆞᆞ 오객기(五客記) ㅡ 아리솔 님 이야기에서 http://arisolchan.tistory.com/m/post/182 다산시문집 14권에 실려있는 이 작품은 탄생 250주년 기념 전시회에 처음으로 공개되었다고 합니다.정조의 명으로 지어 올렸고 정조가 이를 보고 직접 '차상(次上)'이라 점수를 매긴 게 보이죠. 上자가 아주 호쾌하네요.내용은 이상국이란 사람이 각자 겉모습과 성격이 뚜렷한 다섯 나그네를 등용한 걸 두고 뭇사람이 의문을 가지는데, 행동이 단정하고 우아한 사람은 모든 관료의 모범이 될만하고, 궂은일을 많이 겪었던 사람은 백성의 숨은 고통을.. 2016. 5. 29.
세계 아동노동 반대의 날(교육과정재구성-인포그래픽스) 6월 12일은 국제노동기구(ILO)에서 제정한 ‘세계 아동노동 반대의 날’입니다. 우리나라에서는 아동노동이 법으로 금지되어 있어 문제의 심각성을 느끼기 쉽지 않지만, 세계적으로는 1억 6천만 명이 넘는 18세 미만의 아동들이 힘겨운 노동과 저임금에 신음하고 있습니다. 하물며 지금 이순간에도 착취와 고통속에서 죽어가는 아이들이 있답니다. 곧 유월이네요. 학교에서는 "호국보훈의 달" 계기로 여러 교육 행사가 준비되고 진행될 것 같아요. 그 속에서도 잊지말고 우리 아이들과 함께 생각하고 의미있는 교육활동이 이루어지길 바라면서 권합니다. 우리 아이들에게 공감능력과 비판적 사고력를 길러주면서 비주얼씽킹이나 토론, 프로젝트 등으로 수업하고 캠페인 활동 등 도덕적 실천활동을 해보는 교육을 실시해봅시다. 여기 마침, .. 2016. 5. 27.
비주얼씽킹+맵, 강의 학습활동 결과물. 어제 교육기부강의, "비주얼씽킹+맵" 연수에 참여하신 선생님들의 활동 모습과 결과물입니다. ㅡ "비주얼씽킹" 이해실습 이후에, "씽킹맵"을 활용하는 4인 1조 모둠학습에서 결과물을 만들어 내는 활동이었습니다. ㅡ수업주제는 '스토리텔링 수업'을 설정하였습니다. ㅡ활동단계, 레이아웃은 먼저. 스토리라면 연상되는 것? (서클맵) 다음, '스토리의 가치발견을 위한 '스토리와 팩트'의 비교(더블버블맵) 마지막으로, 활동 결과 표제, 가치선언 "스토리텔링은 OO이다." 그리고 맨 위에 모둠이름과 친구들. 2016. 5. 22.
비주얼씽킹+맵 > 교육기부 반송중 반송중 강의 원고를 나눕니다. 2016. 5. 21.

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